ประกวดผลงานวิจัยโครงการ GLOBE Student Research Competition 2024 (GLOBE SRC) ส่งผลงานวิจัยร่วมประกวดได้ถึง 15 ก.พ. 67

แชร์บทความ

Share on facebook
Share on twitter

โครงการโลกศึกษาเพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และ กระทรวงศึกษาธิการ เปิดเวทีประกวด GLOBE Student Research Competition 2024 (GLOBE SRC) จึงขอเชิญชวนโรงเรียน และน้อง ๆ เยาวชนที่สนใจ ส่งผลงานวิจัยเข้าร่วมประกวด โดยมีรายละเอียด ดังต่อไปนี้

ลักษณะของผลงานวิจัย
– ใช้หลักวิธีดำเนินการตรวจวัดของโครงการ GLOBE (GLOBE Protocols) และมีการส่งข้อมูล (GLOBE Data Entry) เข้าเว็บไซต์ โครงการ GLOBE (www.globe.gov) หรือ ผ่าน GLOBE Observer Application
– ไม่เคยส่งผลงานวิจัยนี้เข้าร่วมการประกวดในเวทีระดับชาติอื่น ๆ

การประกวด แบ่งเป็น 3 ระดับ
– ประถมศึกษา
– มัธยมศึกษาตอนต้น
– มัธยมศึกษาตอนปลาย

คุณสมบัติของผู้เข้าร่วมการประกวด
1. คณะผู้วิจัยประกอบด้วย นักเรียนจำนวน 2-3 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 6 และครูที่ปรึกษางานวิจัย 1 – 2 คน ต่อ 1 งานวิจัย โดยครูที่ปรึกษางานวิจัยและนักเรียนจะต้องสังกัดในโรงเรียนเดียวกัน
2. โรงเรียนสามารถส่งงานวิจัยเข้าร่วมการคัดเลือกได้ ระดับชั้นละ 1 งานวิจัย (ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย)

ปิดรับสมัครผลงานประกวด วันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2567

ประกาศผลการคัดเลือก วันที่ 5 เมษายน 2567 ทาง Facebook

ผู้ผ่านการคัดเลือกจะได้เข้าร่วมนำเสนอผลงานในการประชุมวิชาการ GLOBE Student Research Competition (GLOBE SRC) 2024 ระหว่างวันที่ 29 – 30 เมษายน 2567

สอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ 02-392-4021 ต่อ 1750 , 1753 และ อีเมล globesrc@proj.jpst.ac.th

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่  https://shorturl.asia/Ke1Zm

อ้างอิงจาก https://shorturl.asia/muYbH

RANDOM

กรมส่งเสริมวัฒนธรรม (สวธ.) เปิดรับสมัครนักดนตรีวงดุริยางค์เยาวชนไทย ในพระอุปถัมภ์ สมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ (TYO) ประจำปี 2567 ปิดรับสมัคร วันที่ 30 พ.ย. นี้

ม.เกษตรฯ ผนึก ซีโอฮุน และ เชฟรอน จับมือ 10 โรงเรียนมัธยมแกนนำ เดินหน้าขยายแนวคิด “สุขภาพหนึ่งเดียว” สร้างองค์ความรู้รับมือโรคระบาด ตั้งเป้าขยายหลักสูตรไปยังโรงเรียนทั่วประเทศ

You cannot copy content of this page

error: Content is protected !!