สสวท. รับสมัคร นักวิชาการ ฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ 2 อัตรา หมดเขต 31 พ.ค. นี้

แชร์บทความ

Share on facebook
Share on twitter

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) รับสมัครพนักงาน ตำแหน่ง นักวิชาการ ฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 2 อัตรา ได้แก่ นักวิชาการด้านเทคโนโลยีดิจิทัล และ นักวิชาการด้านการบริหารจัดงานโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล

คุณสมบัติผู้สมัคร

– มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทขึ้นไป สาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ หรือ สาขาที่เกี่ยวข้อง

– มีผลการทดสอบภาษาอังกฤษ TOEIC ตั้งแต่ 550 คะแนน ขึ้นไป

– มีประสบการณ์การบริหารจัดการข้อมูล และการพัฒนาระบบ Web Application หรือ Mobile Application อย่างน้อย 1 ปี

– มีประสบการณ์การออกแบบความสัมพันธ์ของข้อมูล Relational Database และ การใช้เครื่องมือ Data Analysis Tool

– หากมีความรู้ด้านการใช้ภาษา SQL, PL/SQL, PYTHON หรือ Power BI โดยมีใบประกาศนียบัตร หรือ ใบรับรองเทียบเท่า จะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ

สมัครออนไลน์ได้ที่ เว็บไซต์ https://recruit.ipst.ac.th เปิดรับสมัครถึง 31 พฤษภาคม 2566

ดูข้อมูลที่เว็บไซต์ สสวท. https://www.ipst.ac.th

สอบถามเพิ่มเติมที่ ฝ่ายทรัพยากรบุคคลและพัฒนาองค์กร สสวท. โทร. 02-392-4021 ต่อ 1224 หรือ โทร. 080-664-9535

RANDOM

จับตาสมาคมมวยสากลของไทย จะตัดสินใจฝ่าวิกฤติด้วยการยืนข้างใด ระหว่างการเลือกเป็นสาวก “ไอบ้า” ต่อไป หรือ ทิ้งลูกพี่เก่าไปซบองค์กรมวยสากลโลกแห่งใหม่ เพื่อเดินตามทางโอลิมปิกสากล

รัฐบาลญี่ปุ่น มอบทุนแก่ครูไทยที่สอนระดับประถมศึกษา-มัธยมศึกษา “ทุนฝึกอบรมวิชาชีพครู หลักสูตร Teacher Training Students” ภายใต้ ทุนการศึกษา Japanese Goverment (MEXT) Scholarship เพื่อทำวิจัยเกี่ยวกับการศึกษาในโรงเรียนที่ประเทศญี่ปุ่น สมัครได้ตั้งแต่บัดนี้ – 6 ก.พ. 68

เทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร จับมือ ป.ป.ส. และ สิงห์ คอร์เปอเรชั่น ชวนน้อง ๆ ม.ปลาย-ปวช. ส่งคลิป TikTok ร่วมประกวดในหัวข้อ “เป็นหนึ่ง ไม่พึ่งยา” โครงการประกวดสื่อ “TO BE NUMBER ONE” ชิงถ้วยพระราชทานทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนฯ สมัครและส่งผลงานได้ วันที่ 1 – 31 ก.ค.

NEWS

นักกฏหมาย ที่รักกีฬา และมวย ถ่ายทอดมุมมองชัดเจน ต่อกรณี ‘ห้ามมวยเด็ก’ ที่กำลังเป็นกระแส แค่มาจากผู้ใหญ่ 2 กระทรวง คุยกันไม่จบ เพราะยืนคนละมุม มีเป้าหมายคนละอย่าง…แล้วจะไปต่ออย่างไร

You cannot copy content of this page

error: Content is protected !!