รมช.ศธ. ตรวจเยี่ยม สสวท. และร่วมหารือเร่งเดินหน้ายกระดับการเรียนรู้วิทย์ คณิต ชื่นชมผลงานสื่อ คอนเทนต์ แพลตฟอร์มดิจิทัล ที่ผ่านมา ตั้งเป้าเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพการศึกษาไทย

แชร์บทความ

Share on facebook
Share on twitter

นายสุรศักดิ์ พันธ์เจริญวรกุล รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ตรวจเยี่ยมการดำเนินงานของ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) พร้อมทั้งมอบนโยบายการทำงาน รับทราบปัญหาและแนวทางการแก้ไข พร้อมทั้งหารือร่วมกับคณะผู้บริหาร สสวท. เพื่อร่วมกันกำหนดทิศทางขับเคลื่อนพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของประเทศ โดยมี รองศาสตราจารย์ธีระเดช เจียรสุขสกุล ผู้อำนวยการ สสวท. พร้อมด้วย นายพรชัย อินทร์ฉาย รองผู้อำนวยการ นางสาวสุพัตรา ผาติวิสันต์ รองผู้อำนวยการ และ คณะผู้บริหาร สสวท. ให้การต้อนรับ ณ ห้องประชุม M2 สำนักงานชั่วคราว สสวท. อาคารสิริภิญโญ ชั้น 9 เขตราชเทวี เมื่อเร็ว ๆ นี้

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้กล่าวว่า ภารกิจการดำเนินงานของ สสวท. สอดรับกับนโยบายที่กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเดินหน้าในหลาย ๆ เรื่อง ซึ่ง สสวท. ก็ดำเนินการอยู่แล้ว สำหรับประเด็นแท็บเล็ตกับความพร้อมใช้งานนั้น สสวท. มีการพัฒนาคอนเทนต์ เนื้อหา และแพลตฟอร์มส่งเสริมการเรียนรู้ต่าง ๆ จำนวนมากที่พร้อมนำเข้าสู่แท็บเล็ตได้ทันที จึงไม่น่าเป็นห่วงเรื่องนี้ เชื่อมั่นว่า สสวท. และ กระทรวงศึกษาธิการ จะทำงานร่วมกัน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีของเด็กไทยได้

RANDOM

ดีอี จับมือ เด็กดี ต่อยอดจัดกิจกรรม ETDA Digital Citizen Trainer Season 4 ปั้นเครือข่าย Trainer ที่มีทักษะรู้เท่าทันดิจิทัล ขยายผลความรู้สู่โรงเรียน ชุมชน และสังคม ในการใช้เทคโนโลยีอย่างเท่าทันและยั่งยืน

ประกวดภาพถ่าย “ราชดำเนินทัศนา ประชา สุขใจ สว่างไสวด้วยไฟประดับ” ถ่ายทอดความงดงามของไฟประดับ เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในกรุงเทพมหานคร เนื่องในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 6 รอบ ชิงเงินรางวัลรวม 100,000 บาท ส่งผลงานได้ ตั้งแต่บัดนี้ – 7 ตุลาคม 2567 

ม.กรุงเทพ เปิดรับสมัครทุนการศึกษา “ทุนประกายเพชร ปีการศึกษา 2569” สำหรับนักเรียนชั้นม.6 ที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม เพื่อเป็น BU Ambassador สร้างชื่อเสียงให้กับคณะและมหาวิทยาลัย ยื่นใบสมัครทางออนไลน์ได้ ตั้งแต่วันที่ 1 พ.ย. 68 – 31 ม.ค. 69

NEWS

You cannot copy content of this page

error: Content is protected !!